MBI LEXIMIN, GARËN “PISA” DHE DITËN NDËRKOMBËTARE TË ARSIMIT
Organizata për Cilësi dhe Arsim (ORCA) duke u bazuar në gjetjet e tyre paska paraqitur para medieve një statistikë befasuese: “76% e nxënësve nuk dinë të lexojnë”.
Në fakt, renditja në vitin 2018, që çoi Kosovën në vendin e 77-të- të tretët nga fundi, nuk ka të bëjë me leximin mekanik apo shkronjëpërshkronjësh, por me fazën e dytë: të kuptuarit.
Do të thotë, nxënësit tanë kanë ditur të lexojnë, por nuk kanë ditur të tregojnë se çfarë kanë lexuar.
Lidhur me këtë nuk duhet çuditur, kur ende kemi mësimdhënës që i udhëzojnë nxënësit të mësojnë poezi përmendsh e jo t’i analizojnë ato.
Kështu që, ka shumë punë për të bërë, por së pari, t’i lëmë anash eksperimentet me kurrikula sepse duke vrapuar pas titujve, gradave, metodave e teknikave, po harrojmë edhe një gjë kryesore që duhet: zotërimi i materialit lëndor nga mësidhënësit.
Autori është profesori Qendrim Morina
