Një mësues duhet të reagojë me shumë kujdes dhe profesionalizëm kur përballet me nxënës problematikë.
Ja disa hapa dhe strategji që mund të ndihmojnë:
1. Qëndrimi i qetë dhe i matur: Mësuesi duhet të ruajë qetësinë dhe të mos reagojë me emocione të forta. Nëse nxënësi është agresiv ose ka sjellje të papërshtatshme, mësuesi duhet të përpiqet të mbajë një qasje të matur dhe të kontrolluar për të shmangur intensifikimin e situatës.
2. Dëgjimi aktiv: Mësuesi duhet të dëgjojë me vëmendje nxënësin dhe të përpiqet të kuptojë se çfarë po ndodh në jetën e tij që mund të ndikojë në sjelljen e tij. Dëgjimi i shqetësimeve të nxënësit mund të ndihmojë për të identifikuar arsyet e mundshme të sjelljes problematike.
3. Krijimi i një lidhjeje pozitive: Një nxënës problematik mund të ndjehet më i motivuar të ndryshojë sjelljen nëse ndjen mbështetje dhe respekt nga mësuesi. Krijimi i një marrëdhënieje besimi dhe respekti është thelbësor për të ndihmuar nxënësin të përmirësojë sjelljen.
4. Përdorimi i strategjive të disiplinës pozitive: Mësuesi mund të përdorë masa të disiplinës që janë të drejtë dhe të arsyeshme, si shpjegimi i pasojave të veprimeve dhe ofrimi i mundësisë për reflektim. Qëllimi është të ndihmohet nxënësi të kuptojë se çdo veprim ka pasojat e veta.
5. Inkurajimi i sjelljeve pozitive: Mësuesi duhet të fokusohen në njohjen dhe shpërblimin e sjelljeve pozitive që nxënësi tregon. Ky lloj inkurajimi mund të motivojë nxënësin të riparojë sjelljet e tij dhe të angazhohet më shumë në mësim.
6. Konsultimi me prindërit: Kur sjellja e një nxënësi është problematike, është e rëndësishme që mësuesi të bashkëpunojë me prindërit për të kuptuar më mirë situatën e nxënësit dhe për të zhvilluar një plan të përbashkët për të adresuar çështjet.
7. Përdorimi i një qasjeje individuale: Secili nxënës është unik dhe mund të ketë arsye të ndryshme për sjelljen e tij. Mësuesi duhet të zhvillojë qasje të ndryshme për nxënësit që kanë nevoja të veçanta dhe të ndihmojë ata të kapërcejnë vështirësitë.
8. Krijimi i një mjedisi të sigurt dhe mbështetës: Mësuesi duhet të sigurojë që në klasë të ekzistojë një mjedis ku çdo nxënës mund të ndjehet i sigurt dhe i respektuar. Mjedisi i tillë mund të kontribuojë në uljen e sjelljeve problematike.
Në fund, reagimi ndaj nxënësve problematikë kërkon një qasje të duruar dhe të qëndrueshme, duke u përpjekur për të adresuar shkaktarët e mundshëm të sjelljes dhe duke ndihmuar nxënësin të zhvillohet në mënyrë pozitive.
