Zgjerimi horizontit me anë të lexuarit bën që nxënësit të zhvillojnë vet një detyrë me shkrim, pa pasur nevojën për ta marrë të gatshme nga interneti, dhe të referojnë mendimet e të tjerëve. Pra nxënësit duhet të kultivojmë të lexuarit.
Shkrim reflektues nga mësuesja Dafjola Nepravishta
Libri është miku më i mirë i njeriut
Kjo shprehje ka shoqëruar breza e breza me radhë, duke na vënë në dukje rëndësinë e të lexuarit si njohjen e një miku të mirë por edhe si një proces që sjell kënaqësi e jo vetëm.
Libri është një botë tjetër që hapet para nxënësve. Kjo botë shpalos ndodhi të ndryshme, personazhe shumëdimensional, zhvillon imagjinatën e vë ne lojë fantazinë në mendjet e tyre.
U jep mësime të vlefshme për jetën, të cilat mund t`i marrin si shembuj suksesi në jetë.
Të lexuarit u mëson shprehi të reja, formulimin e fjalive të gjata e të bukura me figuracion letrar. Ndihmon në përdorimin e mbiemrave të cilët e bëjnë më të gjallë e tërheqës çdo përshkrim. Njihet me frazeologjizmat e gjuhës sonë dhe zbërthimin e kuptimeve të tyre. Përdorimin e fjalëve shqipe duke mos i zëvendësuar ato me fjalë të huaja.
Si është marrëdhënia e nxënësve me librin artistik?
Në ditët e sotme, digjitalizimi i shoqërisë dhe përdorimi i internetit ka sjellë “zbehjen” e rëndësisë së librit dhe “distancimin” e tyre prej tij.
Lënda e Gjuhës shqipe është një lëndë që ka nevojë primare për librin artistik.
Zgjerimi horizontit me anë të lexuarit bën që nxënësit të zhvillojnë vet një detyrë me shkrim, pa pasur nevojën për ta marrë të gatshme nga interneti, dhe të referojnë mendimet e të tjerëve.
Duhet të kultivojmë të lexuarit, jo vetëm kur kemi të planifikuar në plan orën e Bisedës Letrare, por edhe në orë të veçantë, dedikuar leximit.
Nga Dafjola Nepravishta, mësuese e Gjuhë-Letërsisë në shkollën 9-vjeccare “Qereshnik” të rrethit Berat
/Portalishkollor/
