Administrata e tepruar te mësimdhënësit është bërë një barrë serioze dhe po ndikon drejtpërdrejt në cilësinë e mësimdhënies.
Ja si po reflektohet kjo në praktikë:
1. Humbje kohe nga mësimdhënia reale
Mësimdhënësit po kalojnë shumë orë duke plotësuar raporte, plane, evidenca, platforma digjitale dhe formularë të ndryshëm, në vend që kjo kohë të shfrytëzohet për përgatitje të orës, punë me nxënësit dhe zhvillim profesional.
2. Rritje e stresit dhe lodhjes profesionale
Ngarkesa administrative sjell stres, pakënaqësi dhe lodhje psikologjike. Kjo ndikon në motivimin e mësimdhënësve dhe ul energjinë e tyre në klasë.
3. Ulje e kreativitetit në mësimdhënie
Kur mësimdhënësi është i fokusuar te dokumentet, mbetet pak hapësirë për metoda kreative, punë praktike dhe qasje inovative ndaj nxënësve.
4. Formalizëm pa efekt real
Shumë dokumente plotësohen vetëm “për sy e faqe”, pa ndikim të drejtpërdrejtë në përmirësimin e procesit mësimor.
5. Ndikim negativ te nxënësit
Mësimdhënia bëhet më mekanike, më pak interaktive dhe nxënësit e ndjejnë mungesën e përkushtimit që vjen nga mbingarkesa administrative.
Çfarë duhet ndryshuar?
Thjeshtimi i dokumentacionit
Digjitalizim i mençur (jo dyfishim pune)
Besim më i madh te profesionalizmi i mësimdhënësit
Fokus te cilësia e orës mësimore, jo te sasia e letrave
Nëse mësimdhënësi lirohet nga administrata e panevojshme, fiton shkolla, fiton nxënësi dhe përfiton shoqëria në tërësi.
Autori është ish-mësimdhënës dhe koordinator i cilësisë
