Edukimi dhe inteligjenca artificiale
Shtrohet pyetja: A ka koherencë në mes politikave arsimore dhe zhvillimeve teknologjike!
Ne u japim fëmijve shumë informata por pak i aftësojmë për jetë!
Shoqëria sot ka nevojë për të rinjë kompetent dhe kompetenca nuk zhvillohet nga informacionet e grumbulluara në mendjen tonë, por aftësia për të kombinuar informacionet e marra në bankat e shkollës, përpunimin e tyre, dhënien e një drejtimi drejt rezultatit, aftësia për të vëzhguar rrjedhat shoqërore dhe shkencore dhe kjo e përcjellur me një praktikë të aplikuar në mënyrë të vazhdueshme gjatë viteve të shkollimit!
A do të na ndihmojë Inteligjenca artificiale në edukim dhe mësimnxënie!
Sikurse edhe çdo zhvillim në teknologji edhe (IA) do të jetë lehtësuese për mësuesit, do të na mundësojë të jemi më kritik në dukurit natyrore e shoqërore, qasje më të shpejtë dhe analitike, më efikase, të na ndihmojë ne përshpejtimin e procesit të vendimeve, do e rris efikasitetin e studimit, do na e lehtësoj studimin dhe ardhjen më të shpejtë deri te produkti dhe shumë të mira të tjera ne interaktivitetin e arsimimit dhe edukimit të shoqëris!
Ky zhvillim i hovshëm teknologjik duhet të jetë pikë referimi edhe për politikat arsimore që të jenë krahas njëra tjetrës:edukimi dhe arsimimi i të rinjëve me zhvillimet e shpejta teknologjike!
Saud Rrahmani, mësimdhënës i Fizikës dhe Astronomisë në Gjimnazin natyror ” Xhavit Ahmeti”
