Nga mësuesja Teuta Bilçari: Planifikimi paraprak i projektit vjetor ndërkurrikular në shkollë

1. Ideimi i projektit

Procesi i ideimit të projektit vjetor ndërkurrikular fillon zakonisht në fund të vitit shkollor paraprak ose në javët e para të vitit të ri shkollor. Ky proces zhvillohet në kuadër të mbledhjeve të stafit pedagogjik, ku përmes debatit profesional sugjerohen tema me rëndësi shoqërore, mjedisore, historike, kulturore apo shkencore. Propozimet mund të vijnë nga vetë mësuesit, nga këshilli i nxënësve, drejtoria e shkollës ose edhe nga komuniteti lokal. Ideimi bazohet në Planin Zhvillimor të Shkollës, prioritetet e Ministrisë së Arsimit dhe interesat e nxënësve.

2. Propozimi dhe miratimi

Pasi përcaktohet një temë konkrete, ajo paraqitet me shkrim në mbledhjen e përgjithshme të shkollës dhe miratohet nga trupa pedagogjike. Projekti përfshihet në planifikimin vjetor institucional dhe i nënshtrohet mbikëqyrjes së koordinatorëve të caktuar.

3. Afatet kohore

Faza e projektit                      Koha e realizimit

Ideimi dhe diskutimi               Qershor – Shtator

Hartimi dhe miratimi               Java I-II e Shtatorit

Zbatimi i aktiviteteve              Tetor – Maj

Aktiviteti përmbyllës               Qershor

Qëllimi i projektit

Qëllimi kryesor i projektit ndërkurrikular është të ofrojë një formë të integruar të të nxënit, ku nxënësit marrin pjesë aktive në krijimin dhe zbatimin e njohurive përmes ndërveprimit me lëndë të ndryshme, situata reale dhe zgjidhje konkrete të problemeve. Projekti synon të:

• Zhvillojë kompetenca kyçe si të menduarit kritik, bashkëpunimi dhe kreativiteti;

• Nxisë përfshirjen sociale dhe qytetarinë aktive;
• Forcojë lidhjet mes shkollës dhe komunitetit;
• Ndihmojë në ndërlidhjen e teorisë me praktikën dhe jetën reale.

• Të kultivojë vlera njerëzore si bashkëjetesa, solidariteti, përgjegjësia dhe respekti;
• Të trajtojë çështje të rëndësishme edukative si siguria në shkollë, mjedisi, shëndeti mendor, barazia gjinore etj.;
• Të nxisë pjesëmarrjen e nxënësve në jeta kulturore, sportive dhe shoqërore të komunitetit;
• Të fuqizojë rolin e nxënësit si agjent i ndryshimit pozitiv në shoqëri.

Përfitimet për nxënësit

Pjesëmarrja në projektet ndërkurrikulare ofron një sërë përfitimesh të drejtpërdrejta për nxënësit, si:

• Zhvillimi i aftësive komunikuese dhe bashkëpunuese;
• Nxitja e vetëvlerësimit dhe mendimit të pavarur;
• Rritja e motivimit për të mësuar;
• Përmirësimi i kompetencave digjitale, gjuhësore dhe hulumtuese;
• Formimi i një mendësie të hapur ndaj diversitetit dhe bashkëpunimit.

Roli i mësuesve në projekt

Mësuesit e arsimit fillor

• Planifikojnë integrimin e përmbajtjeve të fushave të ndryshme në funksion të temës së projektit;
• Lehtësojnë të nxënit përmes lojës, projektimit dhe veprimtarive praktike.

Mësuesit lëndorë

• Ndërthurin tematikën e projektit me programin e tyre mësimor;
• Mbështesin nxënësit në përgatitjen e punimeve kërkimore, prezantimeve, maketeve apo produkteve të tjera përfundimtare.

Paraqitja e punëve dhe përfaqësimi i shkollës

Punimet e nxënësve gjatë vitit paraqiten në forma të ndryshme brenda dhe jashtë shkollës, si:

• Aktivitete artistike: ekspozita, dramacione, koncerte, performanca muzikore;
• Konkurse lokale, rajonale dhe kombëtare në fushat e artit, shkencës dhe teknologjisë;
• Përfaqësime në evente të organizuara nga institucionet arsimore lokale dhe vendore (Drejtori Arsimore, Bashkia, Qendrat Kulturore);
• Pjesëmarrje në aktivitete të organizuara nga OJQ-të, partnerë të shkollës në fusha si edukimi mjedisor, të drejtat e fëmijëve, zhvillimi i qëndrueshëm etj.

Ky përfaqësim e rrit vizibilitetin dhe reputacionin e shkollës në komunitet, dhe shërben si burim motivimi për nxënësit dhe stafin pedagogjik.

Aktiviteti përfundimtar dhe produkti i projektit

Në përfundim të vitit shkollor organizohet një aktivitet gjithëpërfshirës, si p.sh. panair edukativ, ekspozitë, festival kulturor ose një event promovues. Gjatë këtij aktiviteti prezantohet produkti final i projektit, i cili mund të jetë:

• Një broshurë me punime nxënësish;
• Një video-dokumentar;
• Një projekt urbanistik ose shkencor;
• Një platformë digjitale apo faqe interneti;
• Punime artistike, dramatizime ose performanca të tjera.

Projekti ndërkombëtar ESEP/eTwinning si vlerë e shtuar

Një komponent thelbësor në kuadër të projektit vjetor të shkollës është përfshirja e saj në projektet ndërkombëtare të platformës ESEP/eTwinning, të miratuara dhe të mbështetura nga Ministria e Arsimit.

Përmbajtja dhe rëndësia

Platforma eTwinning, pjesë e European School Education Platform (ESEP), u ofron mësuesve dhe nxënësve shqiptarë mundësinë për të bashkëpunuar me shkolla nga e gjithë Evropa në projekte të përbashkëta edukative. Këto projekte ndërthuren në mënyrë të natyrshme me projektin vjetor të shkollës, duke e pasuruar atë me përvoja ndërkulturore, digjitale dhe gjuhësore.

Ndikimi në vlerësim dhe performancë

Projekte të tilla kontribuojnë dukshëm në rritjen e performancës së shkollës në kuadër të vetëvlerësimit institucional dhe Kartës së Performancës, duke shtuar pikët për angazhimin në nisma ndërkombëtare dhe inovative. Për këtë arsye, mësuesit që përfshihen në projekte të tilla duhet të mbështeten nga drejtoria dhe kolegët e stafit pedagogjik, për të përhapur ndikimin pozitiv në të gjithë shkollën.

Roli në integrimin evropian

Angazhimi në projektet e ESEP/eTwinning përfaqëson një hap konkret drejt evropianizimit të arsimit shqiptar. Këto përvoja ndihmojnë në zhvillimin e shkollave si institucione evropiane, të hapura dhe moderne, duke kontribuar gjithashtu në përgatitjen e brezave të rinj me mendësi ndërkombëtare dhe kompetenca për jetën dhe punën në një realitet të bashkuar evropian.

Përfundim

Projekti vjetor ndërkurrikular është shumë më tepër sesa një detyrë institucionale; ai është një mundësi për të ndërtuar ura mes lëndëve, brezave, mësuesve dhe komunitetit. Përmes përfshirjes në projekte kombëtare dhe ndërkombëtare, shkolla merr një rol më të gjerë në edukimin e qytetarëve të përgjegjshëm, krijues dhe të aftë për të ndikuar pozitivisht në të ardhmen e vendit dhe integrimin e tij në familjen evropiane.

© Portali Shkollor–