Reformat në arsim u bënë në variantin “copy & paste” duke mos u përshtatur fare me ambientin ku duhet të zbatohen këto reforma.
Me këto reforma u vështërsua puna e mësimdhënësit sepse u mendua që vetëm mësimdhënsi është përgjegjës dhe llogaridhënës për zhvillimin dhe mbarvajtjen e procesit edukativ-arsimor.
Dihet se për zhvillimin dhe mbarvajtjen e procesit edukativ-arsimor duhet të funksionoj trekëndshi pedagogjik ; mësues – nxënës – prind , që do të thot se janë përgjegjës dhe llogaridhënës në zhvillimin dhe mbarvajtjen e procesit edukativ – arsimor.
Me reforma të reja mësimdhënsi po konsiderohet përgjegjës dhe llogaridhënës kurse nga nxënësi dhe prindi nuk kërkohet përgjegjësi në respektimin e rregulllave të mirësjelljes në shkollë.
Me një fjalë nxënësi nuk respekton rregullat e mirësjellljes në klasë, mirëpo nuk jep përgjegjësi, por kjo kërkohet nga mësimdhënësi.
Me reforma të reja; nxënësit me nevoja të veçanta arsimore dhe nxënësit hiperaktiv duhet të arsimohen me hartimin e PIA, mirëpo institucionet relevante nuk kanë punësuar stafin adekuat mbështetës.
Mendoj se është shumë e nevojshme të rishikohen reformat dhe përgjegjësia , llogaridhënia të shpërndahet njësoj.
(Albanian Education)
