Projekti për mësim tërëditor vështirë i realizueshëm , por mund të bëhen pilot projekte ku do të shiqohet , në praktikë , si funksionon mësimi tërëditor dhe a jep rezultatet e pritura.
Unë mendoj që mësimi tërëditor është vështirë të realizohet sepse :
1. Mungon infrastruktura shkollore dhe në mungesë të klasave ,në shumë shkolla , mësimi zhvillohet në dy ndrrime , që nënkupton se ndrrimi i pasditës fillon atëher kur ndrrimi i paraditës përfundon mësimin dhe klasat , mësonjëtoret lirohen .
2. Në shkollë mungon kuzhina ku nxënësit do të marrin ushqim dhe pyetja është kush do të paguaj ushqimin .
3. Në shkollë mungojn vendet për pushim apo edhe një sygjumë që është mjaft i nevojshëm në mesditë , rreth orës 13-14 .
4. Do të jet ngarkesë psiqike dhe e mërzitshme për fëmijet të qëndrojnë në shkollë tërë ditën sepse fëmijët , nxënësit kanë nevojë për kohë të lirë , argëtim , pushim dhe çlodhje nga mësimi në shkollë .
5. Mësimdhënësit do të jenë të stërngarkuar me punë dhe detyra dhe duhet te paguhen për orët mësimore shtesë .
Unë mendoj që nuk është i nevojshëm mësimi tërëditor dhe cilësia në arsim mund të ngritët:
1. Në shkollë të ketë diciplinë dhe të respektohet rregullorja e shkollës .
2. Nxënësit të vijnë të përgatitur për mësimnxënie dhe të japin kontributin e tyre duke marrë pjesë aktive gjatë zhvillimit të njësisë mësimore ( mësimdhënia me nxënësin në qendër)
3. Prindërit të kujdesen me tepër për fëmijët e tyre ( prindërimi )
4. Shteti të kujdeset për punësimin e të rinjëve që kryejn fakultet ( një nga arsyet që nxënësit nuk mësojnë ështe sepse nuk besojn që do të punësohen në profesionin për të cilin kanë përfundu studimet ) !
