Ka disa shprehje dhe komente që mësuesit duhet t’i shmangin, pasi mund të dëmtojnë vetëbesimin e nxënësve ose të krijojnë një atmosferë negative.
Ja disa shembuj të gjërave që mësuesit nuk duhet t’i thonë:
1. “Ti nuk do ta arrish kurrë këtë.”
Kjo është shumë demotivues dhe mund të ndikojë në besimin e nxënësit në aftësitë e tij. Mësuesit duhet të inkurajojnë përpjekjet dhe të ofrojnë mbështetje, pavarësisht se sa sfiduese mund të duken detyrat.
2. “Kjo është një pyetje shumë e thjeshtë për ty.”
Ky lloj komenti mund të bëjë që nxënësi të ndihet i turpëruar ose i nënvlerësuar. Çdo nxënës ka ritme dhe nivele të ndryshme të të mësuarit, dhe është e rëndësishme të tregohet respekt për çdo pyetje.
3. “Përse nuk mund ta bësh këtë si të tjerët?”
Ky lloj krahasimi mund të ulë vetëvlerësimin dhe të krijojë ndjenjën e pasigurisë tek nxënësi. Çdo individ ka mënyra të ndryshme për të mësuar dhe për të përmirësuar performancën.
4. “Nuk është kaq e vështirë, duhet ta bësh.”
Disa nxënës mund të ndihen të shtyrë ose të shtypur nga një koment i tillë, veçanërisht kur ata janë të përballur me vështirësi. Mësuesit duhet të jenë të ndjeshëm ndaj vështirësive që mund të hasin nxënësit dhe të ofrojnë mbështetje pa krijuar presion të tepërt.
5. “Ti gjithmonë bën gabime.”
Ky koment mund të jetë i demotivueshëm dhe mund të krijojë ndjenjën se nxënësi është i dështuar. Është e rëndësishme që mësuesit të fokusohen në përpjekjet dhe përmirësimet që bëjnë nxënësit dhe t’u japin mundësi për të mësuar nga gabimet.
6. “Nuk ke mundësi të bësh më mirë.”
Ky lloj komenti është përçmues dhe ndalon nxënësin të besojë në mundësinë e tij për përmirësim. Mësuesit duhet të theksojnë përparimin dhe mundësitë për të mësuar më shumë, duke ofruar udhëzime dhe mbështetje për të arritur qëllimet.
7. “Kjo është shumë e thjeshtë për ty, duhet të bësh diçka më të vështirë.”
Kjo mund të krijojë presion dhe mund të shkaktojë ndjenjën e pasigurisë. Është e rëndësishme që mësuesit të njohin aftësitë e nxënësve dhe të sigurojnë sfida që janë të përshtatshme për nivelin e tyre, pa u ndier të shtrënguar.
Mësuesit duhet të shmangin çdo koment që mund të nënvlerësojë ose të dëmtojë besimin e nxënësve, dhe në vend të kësaj, duhet të inkurajojnë dhe mbështesin zhvillimin e tyre me empati dhe respekt.
